こども論語塾　親子で楽しむ

こどもも大人も楽しみながら読める「論語」の本。お子さんやお孫さんへのお祝い・プレゼントに。（教育図書総目録より）
親子で楽しむ論語。わかり易い20章に子ども用解説。一緒に素読するうち素直な心が芽生えます。（国語・国文学図書総目録より）

＜絵本ナビ情報　絵本ナビメンバーの声＞
　子ども向けの論語の本を探して3年程たって、書店でやっと出会った本です。　自分の学齢期には、耳慣れぬ言い回しに面白さを覚えるよりも、窮屈さを感じ、『難解』の呪縛から解放されることの無かった『論語』。　この年になって、やっと身にしみいるようになってきました。　素読の魅力も、今になれば理解できるようになりました。　　“お勉強”と子どもに構えさせず、素読を楽しんでいます。　約500章ある中から、短く解りやすい言葉二十章が選ばれています。　一見開きに、右のページに書き下し文・白文・現代日本語訳、左のページに子供用解説というスタイル。　　1日、1ページのペースで読みました。　今では、好きなページを諳んじられるようになりました。　リビングに常置し、いつもパラパラ見ています。　彼のこれからの人生の中で、どこかで立ち止まり『小学生の時に良く意味も理解せず諳んじてたなぁー。今ならわかるなぁー。』という場面を想像しつつ、二人で遊び感覚で繰り返し読んでいます。　できれば、もう少し早く（未就学期）に出会いたかった一冊です。（アダム＆デヴさん　50代・青森県　男の子11歳）

目次

１　「学ぶ」とはどういうことでしょう（昔の人の教えを大切にする―子曰わく、「故きを温ねて新しきを知れば、以って師と為るべし。」
自分なりの考えを持つ―子曰く、「学びて思わざれば、則ち罔し。思いて学ばざれば、則ち殆し。」　ほか）
２　どのように毎日を過ごしたらよいのでしょう（今日の自分をふりかえってみる―曾子曰わく、「吾日に吾が身を三省す。“人の為に謀りて、忠ならざるか。朋友と交わりて信ならざるか。習わざるを伝えしか。”」
相手から理解されるより、相手のことを理解する―子曰わく、「人の己を知らざるを患えず。人を知らざるを患う。」　ほか）
３　いちばん大切なもの、それは「仁（思いやり）」です（うわべだけの言葉は、心に届かない―子曰わく、「巧言令色、鮮し仁。」
わかり合える仲間は、きっといる―子曰わく、「徳は孤ならず、必ず隣有り。」　ほか）
４　理想の人＝君子とは、どんな人なのでしょう（「それは正しいことだろうか」と、自分で自分に問いかける―子曰わく、「君子は義に喩り、小人は利に喩る。」
１００の言葉より、１の行動―子曰わく、「君子は言に訥して、行に敏ならんことを欲す。」　ほか）

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