いじめを出さない学級はここが違う　高学年

気迫と強い意志を持って「いじめ」と闘おうと呼びかける。特に①いじめを早期発見する教師はここが違う、②いじめを出さない学級のシステムはここが違う、③いじめを出さない教師の授業はここが違う、④いじめにうまく対応する教師はここが違う、と呼びかける。

目次

第１章　いじめを早期発見する教師はここが違う（気迫と強い意志を持っていじめと闘う
小さないじめの芽を見逃さない
子どもの様子を見る
いじめ発見チェックポイント）
第２章　いじめを出さない学級のシステムはここが違う（黄金の三日間でいじめを根絶する
席替えやグルーピングのポイント
全員が平等になるじゃんけん立候補制
弱肉強食をなくす日常生活の指導）
第３章　いじめを出さない教師の授業はここが違う（できない子をできるようにする向山型体育
できない子にやさしい向山型算数
逆転現象を引き起こす授業
いじめの授業…文部科学大臣からの手紙）
第４章　いじめにうまく対応する教師はここが違う（集団を味方につけていじめと闘う
女子グループ間のいじめへの対応
教育相談でいじめられている子の気持ちをつかむ
裏文化で子どもの心をつかむ）
第５章　保護者を安心させる学校体制作りと教師の対応（いじめ発見・防止システムを校内に作る
学級通信で保護者や職員に「いじめ」の授業を提案する
いじめ発見！すぐに動き、できるだけの行動をとる
保護者を安心される、トラブル発生時の保護者への連絡の仕方）

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