赤ちゃんはコトバをどのように習得するか　誕生から２歳まで

世界中で読まれる決定版、待望の完訳！
「《前言語》段階のコドモのコミュニケーション能力がこれほど見事に記述されたことはいまだかつてない。」ヴァージニア・ヴァリアン（ハンター大学心理学・言語学科教授）。口絵4頁

目次

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序論
　コトバ――天の賜
　複雑な賜
　進化の賜
　コトバの能力とコドモ
　モジュール性
　相互作用的学習システム
　コミュニケーションの機能
　ラテン語infansからフランス語enfantへ

第１章　乳児は話さない。しかし…
　新生児、この未知なる者
　音は出せても話せない
　新生児の能力
　生まれる前からコドモは準備していた
　乳幼児の才能
　名前――最初の信号
　言語能力に関わる大脳の構成

第２章　コトバの出現
　生後数ヶ月間の音声表現
　短時間で母語のスペシャリスト
　喃語
　生後7〜10ヶ月のコドモはなにを言っているのだろうか
　生後10〜12ヶ月のコドモはなにを言っているのだろうか
　喃語の性質と機能をめぐる様々な学問的アプローチ
　フランスのコドモはフランス語で喃語を発し、
　ヨルバ族のコドモはヨルバ語で喃語を発するのだろうか
　コドモは訛なしに母語を話し始める
　手話における喃語

第３章　コドモのコミュニケーション世界
　コミュニケーションと表現
　まなざし
　相互的行動
　代わりばんこ（ターン・テイキング）
　情動表現
　外部世界に対して共有された注意力
　母親語（マザリーズ）
　母親の声
　赤んぼことば
　文化とコドモに話す様態
　敏感期

第４章　単語の意味の発見――生後9〜17ヶ月
　切り分ける、組み立てる
　仕事中のコドモ
　ジグソー・パズルの断片を組み立てる
　小さな断片の問題
　識別と理解
　同一対象の再発見
　熟知した単語の識別
　単語の心的表象
　単語の理解
ほか

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