「徳」の教育論

どうすれば「徳」は身に付くのか？どこまで教えられるのか？今の道徳教育には何が欠けているのか？学校は万能ではない！公共性の意識がなぜ低いのか？学校と地域社会の役割は？行政は何をすべきか？研究者、教育行政担当者、学校教員が「徳」の教育のあり方を提言する。

９人の研究者、教育行政担当者、学校教員が様々な立場から、道徳教育の現状と問題点、今後の課題を提言する。

目次

第１章　学力と徳性はどのような関係にあるか
第２章　道徳はどこまで教えられるか
第３章　今の道徳教育に欠けているもの
第４章　自分を大切にするとはどういうことか
第５章　公共道徳を育てるのは誰か
第６章　道徳教育を行う体制が弱すぎる（構造の問題を解決すべき）
第７章　学校は万能ではない
第８章　公民科「倫理」はなぜ面白くないのか
第９章　日本の教育の課題と「徳育」―本書の読み方

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