学校で活かせるアセスメント　特別支援教育を進めるために

発売日：2007年12月

ISBN: 978-4-18-089018-7
著者情報: 篁　倫子（タカムラ　トモコ）
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科教授。東京女子医科大学小児科心理相談員、国立特殊教育総合研究所病弱教育研究部室長、教育支援研究部総括主任研究官を経て、２００６年より現職。文学修士、医学博士。専門は発達臨床心理学

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商品説明

子どもたちと関わるうえで、個人を中心としながらも、環境との相互作用をアセスメントすることが必要とされている。本書は、日常の指導や支援をアセスメントという切り口から見直し、新たな視点を取り入れるため、事例を交えてわかりやすく解説した。

１部　学校で必要なアセスメント（アセスメントと教育
子どものアセスメント
子どもと関わる人・場のアセスメント）
２部　アセスメントの実際（小学校で進めるアセスメント
中学校で進めるアセスメント
専門機関で進めるアセスメント）

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