学び合いで輝く・伸びる・高め合う 東京学芸大学附属小金井中学校の教育
発売日:2007年11月
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商品説明
東京学芸大学附属小金井中学校は4年間にわたり「学び合いを促す指導と評価」を研究課題とし、取り組んできた。本書では、各教科における「学び合い授業」のモデルを示し、より高い「学び合い」をめざした教師の姿、いきいきと学ぶ子どもの姿を紹介した。
目次
第1章 学び合いをうながす指導(学び合いの意義
学び合いの設定
学び合いへの助走-教材研究から問題設定・自力解決まで
学び合いをうながす指導の方策)
第2章 学び合いで輝く子ども(「さりはカード」いつも全員発言者-第3学年国語科
時差って何だろう-第1学年社会科
間違ってるは間違ってる-第2学年数学科
仲間と考えた攻防で楽しむ-第2学年保健体育科)
第3章 学び合いで伸びる子ども(「相手は鏡」ペア学習-第3学年社会科
「関わり合う」「助け合う」「認め合う」柔道の学習における学び合いの姿-第3学年保健体育科
think‐pair‐shareでいきいき学習-第2学年英語科
荒川選手の生き方に学ぶ-第1学年道徳)
第4章 学び合いで高め合う子ども(読書と読解を結ぶ「究極の課題」づくり-第1学年国語科
統合的な解決によって「自然数の世界」を探る-第2学年数学科
考えることがアートだ-アート論づくりから生まれる学び合い-第2学年美術科)
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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