現代生涯学習と社会教育史　戦後教育を読み解く視座

本書は現代生涯学習社会が抱える教育問題を社会教育の歴史をふまえ、構造的に考えていこうというものである。国家・地域そして家族が抱えてきた問題に対して社会教育という政策領域がいかに挑んできたのか。現代社会の教育問題を社会教育の論理で読み解いていく。

目次

現代日本の教育をいかに捉えるか
第１部　近代日本社会教育の歴史（近代日本社会教育の特色―第１部のはじめにとして
明治後期の社会教育―産業資本の成立と社会教育の生誕
大正デモクラシーと社会教育―社会教育政策の確立と自己教育運動
日本ファシズムと社会教育
「満州国」における社会教育政策の展開）
第２部　戦後社会と社会教育（敗戦と社会教育―その思想的混迷と民主主義
一九五〇年代の社会教育政策の特色について―戦後「教育の自由」の「論理」構造
戦後日本社会の「高度ジェンダー化」と社会教育政策―一九六〇年代における家庭教育学級を中心として
生涯学習政策と地域社会
現地地域社会と教育の関係性
グローバル化社会における生涯学習）

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