小学校英語大事にしたい指導のツボ

シリーズ第2巻の筆者は、東京都の区立小学校で、長年小学校英語の実践を進めてきた三浦邦子先生。小学校で英語を学習する意味はどこにあるのか。ＨＲＴは英語にどう向き合い、どんな活動をすればいいのか。現場の最前線にいた筆者ならではの秘伝やエピソードが満載です。

目次

第１章　英語教育によるコミュニケーション活動とは何か（異言語の授業を通して学ぶ、人とのコミュニケーション
聞き・歌い・話して、英語のリズムに慣れる活動
文字に触れる活動
文法的な説明は「後回し」
英語に触れ，慣れ，親しみながら学ぶコミュニケーション）
第２章　担任の立場と役割（学級経営のプロとして
ＡＬＴの持ち味を生かす
協力者と共に
プラス評価で意欲を喚起
すべて英語で進めるの？
英語活動を楽しむリーダー役
指導プランの検討）
第３章　指導者自身が楽しむ『英語によるコミュニケーション』（職員室でも気軽に“Ｈｅｌｌｏ！”
ＡＬＴとの触れあい
研修を深める）
第４章　楽しく・易しく・繰り返す活動の工夫（歌やチャンツを使った活動
ゲームを使った活動
教具を生かした活動
いろいろな題材を工夫する活動）

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