わかる板書で読解力を高める　中学校

「教える板書から学ぶ板書への改善」を解説。特に学習者による価値の意識化から活用の工夫へ、黒板の枠を広げるメディアの活用を紹介。さらに探求力を培う板書の書き方を示す。黒板はみんなの広場と主張する改善例や生徒と共に作る文書など新しい例を提案。

目次

１　序論・わかる板書で読解力を高める
　　　――新しい視点に立つ板書活用の提言――　／須田　実
２　提言・わかる板書で読解力を高める指導の方法
　１　要点が整理された板書を　／松野　洋人
　２　学習者による価値の意識化から活用の工夫へ　／櫻本　明美
　３　伝え合う学習の出発点として、板書を活用し、読みを深める　／相木　英理子
　４　授業を演出する板書の工夫　／中林　郁郎
　５　探求力を培う板書の書き方　／中島　弘道
３授業実践による提言・わかる板書活用で読解力を高める
　１　個に応じた読みの態度を育てる説明的な文章の授業　／田中　詠
　２　文章の展開をとらえる学習
　　　〜文章をランキングする実践〜　／高橋　伸
　３　直線的な思考から豊かな思考の空間を生み出す　／渡邊　洋子
４　要約の達人になろう！
　　　〜文書の展開に即して的確に要約する力をはぐくむ〜　／村田　伸弘
　５　身近な情報文・新聞記事から様々な「ひと」の生き方を知ろう　／鈴木　佐紀子
　６　「夏の葬列」の彼を裁く
　　　〜行動と感情を確かめるため、述部に注目して読む〜　／渡辺　節子
　７　生徒とともに作る文書　／森川　敬三
　８　「文学体験する」板書で読解力を身につける
　　　〜〈空所〉を補充する体験で自己を関わらせる読みを〜　／大日方　信康
　９　黒板はみんなの広場だ
　　　〜書き手の論理の展開の仕方を的確にとらえ、内容の理解や自分の表現に役立てることを目指して〜　／中山　敦
　10　情報（音声教材）を理解し整理するための板書指導
　　　〜目的をもって様々な文章を読み、必要な情報を集めて自分の表現に役立てるための指導方法の工夫〜　／宮﨑　潤一

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