わかる板書で読解力を高める　小学１－２年

新しい「読解力」は「効果的に社会に参加する言語の活用力」として考える学習改善をめざす。本書は実践における学習で「わかる板書活用による」ことを考えて改革の提言を集録した。わかる板書活用は「わかることで次の活動・思考が可能となる」からだ。

目次

１　序論・わかる板書で読解力を高める―新しい視点に立つ板書活用の提言（板書活用の目的・機能の意義
板書活用の具体的機能
読むことの学習における基本的な板書事項（教える板書から学ぶ板書への改善）　ほか）
２　提言・わかる板書で読解力を高める指導の方法（読解力を高める低学年の板書
子どもの目をひきつける板書の工夫
思考力を育てる構造的な板書の工夫　ほか）
３　実践授業による提言・わかる板書で読解力を高める（絵を文と結びつけながら読もう―それぞれの卵を生む場所について、叙述に即して読む「だいじなたまご」（大阪書籍一年上）
子どもと作る板書―教師は黒板に、子どもはノートに
子どもがつくる「わかる板書」―キーワードの構造化で確かに読む説明文の指導　ほか）

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