「プロの技術」を学ぶ　Ｎｏ．４「板書構成・板書の仕方」

教科ごとに様々な方法を具体的な授業の場面を通して紹介した。「こんな板書の仕方があったのか」「この板書の方法がおもしろそうだ」「この板書構成、やってみようかな」と思われるに違いない。従来の教師主導型の板書の仕方とは大きく異なる新しい提案でもある。

目次

１　これが板書構成・板書の仕方だ（国語編）（「三年とうげ」（光村図書三年上）での実践
「いろいろなくちばし」一年　光村図書　ほか）
２　算数―黒板を子どもたちの思考の場にする（向山洋一氏の「わり算ＣＤ」を聞いて板書の極意をつかむ
「図形」を向山型算数で指導する　ほか）
３　理科・子どもの思考を残す板書活用法（子どもの意見を黒板に書かせて、思考する場面を作る（三年生）
子どもの意見の変化を残して、思考する場面を作る（六年生））
４　社会―歴史学習での板書構成（討論の授業における板書の活用
六年生歴史学習における板書構成・板書の仕方（社会科））
５　英会話授業における黒板の活用法（ゲームの場・練習の場として黒板を活用する
黒板だからこそできる英会話授業での活用法）

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