障がい者・児共生とは何か　「自立と共生」の福祉、教育・保育

「障がい児共生」の視点をもって，統合教育・保育からインクルージョンへの展開を考察，解説する。（幼児教育・保育図書総目録より）

ノーマライゼーションの実現をめざして。

目次

第１章　なぜ、いま“障害”なのか―障がい者・児共生とは何かを考える（ノーマライゼーションから障がい者問題を考える
障がい者をどのように捉えるか―ピープル・ファーストの訴えから
障がい観を問い直して―“属性としての障がい”から“個性としての障がい”へ
共生とは何か―優生思想から共生思想へ）
第２章　バリアフリーからユニバーサルデザインへ―障がい者・児共生の福祉を考える（バリアフリーとユニバーサルデザインを考える
生活の質と自立の捉え方について―ＡＤＬからＱＯＬへ）
第３章　統合教育・保育からインクルージョン教育・保育へ―障がい児共生の教育・保育を考える（「障害者の機会均等化に関する基準規則」及び「障害者の権利条約」をどのように捉えるか
インクルージョンをどのように捉えるか
特殊教育から特別支援教育へ
軽度発達障がいとは
障がい児共生の保育とは）
第４章　障がい児と共に生き、育ちあう保育をめざして―兵庫県川西市公立保育所での保育実践を通して（四つの保育実践が問いかけるもの
保育実践から学んで）

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