愚直なる人権教育の営み　子ども・授業を考える

目次

１章　子どもを励ます授業とは（なぜ地球の周りには重力が存在するのか…
『羅生門』―「悪」について考える
「イマジン」の授業
生徒の想像力は飛躍する
子どもに学び、授業をとらえ直す
お互いに認め合う学級集団をめざして）
２章　子どもと生きるとは（生を受け、生きた証を求めて
思いを伝え合うことから
「おばあちゃんのまごでよかったです」
奈美の進路保障
高校でも広がった奈美の世界
洪との出会いから）
３章　子どもに学ぶとは（少数者として生きる在日朝鮮人生徒たち
「みんなに言いたいことあるんや」
綴り、伝え、つなぐ取り組みから見えてきたもの
子どもたちが元気の出るクラスをめざして
思いを綴り伝えることで
少し遠回りしたが）

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