子どもが激変する瞬間　河田孝文が使うワザ

河田実践は授業技術の宝庫。子どもの実力を引き出すそのパワーに圧倒される。１章／子供が伸びる瞬間、２章／学級通信は保護者を味方にする前線基地、３章／授業で子どもパワーを引き出すワザ、４章／どうすれば子どもが激変するか。年々進化する河田氏の授業は必見！

まえがき

　あこがれをもつこと

　成長の原則の一つである。
　河田学級を目の当たりにしたものは，そのレベルの高さにあこがれをもつ。
　そして，いつの日かこの学級に追いつき，追い越したいと強く願う。

　そこで，河田学級を目の当たりにした者たちが，次のような視点で河田氏の教室での技を抽出した。

　授業で子どもを瞬間的に引き伸ばす技はどこにあるのか
　そして，自分との決定的な違いは何なのか
　保護者の信頼を得ている理由は何なのか
　授業のレベルを高く保つために何が行われているのか
　教室をどのように設計しているのか
　また，具体的にどのような事実を残しているのか

　河田氏がいったい教室でどんな技を使っているのか。
　それは，セミナーやサークルだけではなかなか見ることができない。
　私たちが抽出した河田氏の技が，本書を通じで多くの先生方にシェアされることで，多くの子どもが幸せになることを願う。

　　　ＴＯＳＳ／Ａｄｖａｎｃｅ　／奥田　嚴文

目次

１　子供が伸びる瞬間―私の指導との決定的な違い（これが本当に２年生！うちの６年生より上ではないか！？―高学年を圧倒する討論
この目で見た！子どもが笑顔になる瞬間―どんな子でも笑顔で授業に引き込む　ほか）
２　学級通信は保護者を味方にする前線基地（「今度の先生はちょいと違う」と思わせる演出（学級通信で「子どもの真実」を見せる
先生が担任で本当によかった！）
学級通信で子どもが活躍（通信で子どもをほめて、ほめて、ほめ続ける
エピソードの描写で保護者を味方に）　ほか）
３　授業で子どもパワーを引き出すワザ（パワーを引き出す国語科実践（河田実践は技術の宝庫
安定した指導が子どもの力を引き出す）
パワーを引き出す社会科実践―楽しく学ぶ社会科見学　ほか）
４　どうすれば子どもが激変するか―河田学級作品集の分析（酒井氏も絶賛！河田学級６年生の風景画―近景と遠景というコードを指導する
これが本当に１年生！型押し版画―明確な指示で組み立てられた指導　ほか）

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