学級づくりと人権教育 教師が変わる，子どもが変わる
発売日：2007年1月
- ISBN
- 978-4-921124-71-7
- 著者情報
- 釼持 勉（ケンモチ ツトム）
東京都出身。昭和５２年千葉大学教育学部卒業。昭和５８年兵庫教育大学修士課程修了。福島県立西会津高等学校、東京都文京区立明化小学校、北区立滝野川小学校、杉並区立高井戸第四小学校、荒川区教育委員会指導主事、東京都教育庁指導部指導主事、東京都立教育研究所指導主事、東京都教職員研修センター総括指導主事、東京都国立市立国立第七小学校長を経て、現在東京都小金井市立小金井第一小学校長。この間、文部省学習指導要領（国語）調査研究協力者を務める
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商品説明
4月からでは遅すぎます。先生になって困らないように、教員採用試験に合格したら直ぐに読む本。自信をもって安心した学級経営ができます。
目次
第１章 学級づくりと学級運営（名前の呼び方について
○○さん、○○くんについて ほか）
第２章 教室を見回してみて（掲示物の基本的な考え方
整理整頓について ほか）
第３章 生活指導の実践から（いじめはないか
不登校はいないか ほか）
第４章 人権感覚チェックポイント（資料は適切か
間違いをしたときの反応 ほか）
第５章 教師の人権感覚を問う（「久しぶりに１００点、カンニングしたの」
「運動と食べることはしっかりしてるね」 ほか）
商品詳細
- シリーズ名
- 合格から始まる教師への道シリーズ ２
- 出版社名
- ジアース教育新社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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