小学校セルフエスティームを育てる道徳授業　高学年編

一人一人の子どもが、生まれてきたことに喜びを感じ、感謝し、自分と共に生きる人を愛し、自分の可能性を信じ、自分らしく生きることができる心を育てたい。高学年では「協働」をテーマに集団における自分の役割をはたすこと、自分を見つめる教材を提示しました。

目次

第１章　小学校高学年で育てたいセルフエスティーム（この子のためにセルフエスティームを育てる
高学年のセルフエスティームをどのように育てるか）
第２章　実践・高学年の道徳授業で育てるセルフエスティーム（１時間の道徳授業で（前向き思考で思ったことが発言できる授業
目標をもつて生きようとする気持ちを育てる
社会や集団の一員としてのセルフエスティームを育てる
すばらしい　いのち
雪から天からの手紙なら，あなたたちは天からの贈り物ｄえす
集団意識を育てる）
ロングの実践で（「どうせ俺は」から「俺だって」へ
一人一人が生き生きと輝く学級づくりから
自分を見つめ，自分を好きになる道徳授業
「自分が納得できる自分」を目指す
交換日記））

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