論理的文章の書き方指導　中学校編

論理的思考力・表現力を身につけているか否かの基準は、自然科学の論文や研修報告がきちんと書けるか、否かだと著者は言う。そのための練習学習を1基礎編、2発展編、3論理的文章（小論文）の評価と評定に分け、くわしく解説し、事例からすぐ実践できる。

目次

まえがき　／市毛　勝雄
１　基礎編
　１　原稿用紙の使い方
　２　音読・視写の練習
　３　詩の言葉・論理の言葉
　４　具体と抽象
　５　主語と述語
　６　段落の作り方
　７　論証と文章構成
　８　キーワードを決める
　９　キーワード表を作る
　10　粗い文章と詳しい文章
　11　どちらがじょうずかな
２　発展編
　１　説明の書き方
　　例題１／　例題２／　例題３／　例題４
　２　記録・報告の書き方
　　例題１／　例題２／　例題３／　例題４
　３　論説の書き方
　　例題１／　例題２／　例題３／　例題４
３　論理的文章（小論文）の「評価と評定」
　　一　論理的文章を評価する／　二　文学教材に対する評価が変わった／　三　論理的表現力の教育は国語教育を変革する／　四　「論理的文章を書く」評価項目の全体像／　五　論理的文章の指導過程と年間指導回数／　六　論理的文章を添削する心構え／　七　添削の取り扱い／　八　添削がすんだ生徒は／　九　論理的文章を評価・評定する／　十　論理的文章の評価の授業／　十一　論理的文章を評定する

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