新できなかった子をできる子にするのが教育　私の体験的教育論

ハーバード、フォーダムでの研究・留学を通して。暗記や記憶だけに頼らない「考える力」を育てる教育。

目次

１章　日本の教育現場には意識の変革が必要
２章　できなかった子（生徒）をできる子（学生）にする
３章　大学教育は充実し変わらなければならない―学生の能力を伸ばす教育システム
４章　私の信念「勉強のできない生徒はいない」
５章　「学生はお客さま」という意識が重要
６章　教師の意識も変わらなければならない
終章　福祉の時代に向けて真の福祉教育を
資料編　東京福祉大学グループ校の教育システムと実績

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