国語科教師の専門的力量の形成　授業の質を高めるために

日本の教育の発展を目指すために教師に求められるものとは何か。大学での著者自身の教師教育への取り組みも紹介しながら、教師の専門的な力量形成に係わる問題を検討する。

目次

国語科教育学と国語科教師教育
第１部　国語科教師教育論（国語科教師教育は専門的力量の形成にどう取り組むべきか―「学び続ける・学び合う」教師を育てる
教師の授業力を高める
現職教育における専門的力量の形成）
第２部　国語科授業研究論（国語科授業研究の新しい方法
授業記録と教師の成長
教師教育における「介入授業」の意義と問題―斎藤喜博の事例から
「教育技術法則化運動」の検証―「追試」という方法論を中心に）
第３部　大学教育論（養成教育における卒業論文の指導―研究方法論の教育という視点から
大学における授業改革の試み）

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