先住民の知識人類学　ニュージーランド＝マオリの知と社会に関するエスノグラフィ

先住民の知。それはどのように生成・再生産され、どのような社会状況を導くのか？白人学者を排除し、人類学と競合するマオリ学。分離主義的イデオロギーを子どもたちの身体に刻むマオリ小学校…今日の先住民の知と社会をめぐる動態を探る。

先住民の知は、どのように生成・再生産されているか。マオリ小学校やマオリ学など、今日の先住民の知と社会をめぐる動態をさぐる。

目次

第１章　序論
第２章　構造的変動の歴史とマオリ個別の知の発現
第３章　原住民学校からマオリ個別の教育へ
第４章　マオリ個別の教育：クラ＝カウパパ
第５章　マオリ個別の学：マオリ学
第６章　人類学とマオリ、マオリ学
第７章　マオリ個別の知をめぐる言明と実践
第８章　結論
付論
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