戦後における中学校古典学習指導の考究
発売日：2007年3月
- ISBN
- 978-4-87440-973-2
- 著者情報
- 渡辺 春美（ワタナベ ハルミ）
１９５１（昭和２６）年、愛媛県に生まれる。１９６９（昭和４４）年愛媛県立宇和島東高等学校卒業。１９７３（昭和４８）年、広島大学教育学部高等学校教員養成課程（体育科）卒業。１９７５（昭和５０）年、同（国語科）卒業。香川県大手前高等（中）学校、大阪府立岬高等学校、大阪府立和泉高等学校を経る。１９９４（平成６）年、大阪府立和泉高等学校在籍のまま、鳴門教育大学大学院学校教育研究科教科・領域教育専攻（言語系コース）修了。１９９９（平成１１）年、沖縄国際大学文学部助教授、同総合文化学部教授を経て、２００７（平成１９）年４月から、高知大学総合教育センター教授。国語教育学専攻。全国大学国語教育学会、日本国語教育学会、日本文学協会、日本読書学会、日本教科教育学会、解釈学会、中国四国教育学会会員
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商品説明
戦後の中学校古典学習指導の試行と軌跡を、実践報告・論文等の資料に即してとらえる。1947－1998年の学習指導要領の変遷、諸指導者の実践、作品ごとに捉えた指導の展開など。
目次
第１章 戦後中学校学習指導要領の展開―古典の取扱いを中心に（先行研究
新たな古典教育の始発
古典教育の模索 ほか）
第２章 戦後中学校古典学習指導の展開（大村はま氏の昭和二〇年代の実践―「古典入門」
大村はま氏の昭和三〇年代の実践―「古典へのとびら―古典に親しむ」
規工川佑輔氏の昭和四〇年代の実践―「古典教育における読書指導―芭蕉の場合」 ほか）
第３章 中学校古典作品別学習指導の展開（中学校における『枕草子』の学習指導
中学校における『平家物語』の学習指導
中学校における『奥の細道』の学習指導 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 渓水社
- フォーマット
- 単行本
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