いじめ自殺子どもたちの叫び

いじめ自殺の深層を探り、教育現場での実践と父母の活動を通して、子どもたちの叫びにどう向きあうかを考える。

目次

１　連続するいじめ自殺（連続するいじめ自殺と遺書に込められた悲しみ
福岡・筑前町三輪中学二年　森啓祐君の自殺
「いじめ」の悲しみと苦悩を受けとめ、安心できる居場所を）
２　学校を子どもたちの安心と信頼の居場所に（子どもたちが気づきはじめた「いじめ・いじめられ」―小学校の実践より
子どもたちにとっての最大の不安は「孤立すること」―中学校の実践より）
３　教育再生会議の「いじめ提言」批判と学校現場（文科省いじめ調査の問題点
教育再生会議の「いじめ提言」の批判
子どもを人間として大切にする学校と社会を）
４　子どもたちの笑顔を取りもどそう（地域に「いじめ」を見過ごさない子育てネットワークを
地域で共同の子育てをひろげて
支部でシンポジウムを開催―地域・学校で子どもを守る輪を大きく！）

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