国語科授業の新展開　小学校国語　高学年下　指導力を生かす工夫とポイント　新教科書対応！

教師の指導力が問われている。その指導力を生かした国語科の授業はどういうものか。本書では、国語科の授業実践の中で「指導の工夫・ポイント」をそれぞれの実践の場面で、分かりやすく示した。それは、これから期待される国語科の授業像でもある。新教科書に対応。

目次

第１章　国語科の授業をどう創るか（国語科の授業をどう創るか
基礎学力を明確にして
子どもとともに創る板書
個性を生かす多様な活動）
第２章　指導力が生きる国語の実践（意見を整理しながら、目的に向かって話し合おう-「失敗」をめぐって
一人一人の感性を大切にした学習指導の工夫‐基礎・基本の定着をめざして-わらぐつの中の神様
資料を活用して自分の考えをまとめる力を育てる-森林のおくりもの
目的に応じた伝え方を考えて-ニュース番組作りの現場から工夫して発信しよう
自分の意図がわかるように組み立てを工夫しながら話す-今、わたしは、ぼくは（地域に呼びかける）
心を重ねて文章を読む-田中正造
生き方をみつめる-海のいのち
筆者の伝えたい考えで受け止め、自分の考えを伝える-平和のとりでを築く自分の考えを発信しよう
自分の考えを確かに書く-効果的な書き方をくふうして書こう
学習したことを生かして-今、君たちに伝えたいこと）

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