子どもの荒れにどう向き合うか　いま、教師でありつづけるために

再び“荒れ”が全国の中学を襲っている。トイレからあがるタバコの煙、器物損壊、暴力の標的にされる生徒そして教師…。日々「教師でありつづける」ことの困難を突きつけられながら、この教師は子どもとどう向き合い、何を語り続けたのか―。

再び荒れが全国の学校を襲っている。毎日、毎時間起きる事件。「教師であり続ける」ことの困難を前に、どんな力が教師に必要なのか。

目次

第１部　“全面戦争”からの生還（退職願い
もめた校内人事
荒れた中一生徒らとの一年
「大物」転入生
始業式からエスケープ　ほか）
第２部　対談　嵐の一年を振り返って（この本をなぜ書いたか
仲がいいように見えてバラバラの群れ
生徒との信頼関係をつくる上で何が大切か
学年集会のイメージを変えたのは
「すべての暴力は許さない」という宣言の意味　ほか）

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