社会科　現代問われている世界

社会科教育の必要性が痛感されその意義が問い直される今日、生徒らにとって真に意味ある社会科の構築と実践を模索する野心的論集。

目次

第１部　現在教師として考えること（社会科の復興―社会認識力の回復のために
モノを忘れた社会科教育―「総合的な学習の時間」と博学連携
写真資料をどう読み解くか―中学「地理」教科書を素材に
高校生の自己認識と歴史学習）
第２部　一教師である私の場（社会科一教師に何ができるか―私らしく語る社会科
「私の授業は何点ですか」―「相互評価」に関する実践記録
社会科教師としてしてきたこと―いままでの実践から
教養科目“日本史”を担当して―地方小規模私立大学教員の一三年
学生が社会人になるということ―採用教育担当の視点）

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