私の大学教育論　慶応義塾大学湘南藤沢キャンパスでの実践

日銀から転身した大学教授による教育エッセイ。
▼大学は社会においてどのような機能を果たすべきか。また、大学教員はどのような任務を果たすことが求められているのか。高等教育機関のあり方について、自らの実践をもとに書き綴ったエッセー集。

目次

第１章　学部教育の目標（米国プリンストン大学で考えたこと
米国プリンストン大学の学部教育―その理念・制度的特徴・ＳＦＣへの示唆）
第２章　総合政策学の確立をめざして（総合政策学とは何か
総合政策学とは何か、どう学ぶか　ほか）
第３章　ＳＦＣの課題（先端性の維持、組織のインテグリティ確立
学部教育理念の明確化、組織のインテグリティ強化　ほか）
第４章　学部ゼミ生および大学院生へのメッセージ（ゼミ生のタームペーパーへのコメント
半学半教―慶應義塾の伝統　ほか）
第５章　学部ゼミでの研究と人的つながり（前進を続けるＳＦＣ、そして文部科学省ＣＯＥプログラム
この世のものは二種類のうちいずれか　ほか）

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