マルチメディアと日本語教育　第２版

まず，マルチメディアがどのような理論的背景のもとで日本語教育に用いられてきたかを踏まえる。そのうえで，韓国・日本・米国それぞれで開発された教材のインターフェイスとコンテンツについて，新たに設定した基準を用いて評価分析し，今後のマルチメディア日本語教材のあるべき姿を論じる。本書の製作にあたっては，国立国語研究所の助成を受けた。

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