子どもの話す技術を鍛える「増補新版」

授業の値を左右する最も大きな要因は教師と子どもとの間に交わされる話し言葉のありようである。しかし子どもたちの「話し方聞き方」の実態には問題点が多い。話し言葉の教育が目先のコミュニケーションテクニックの形成のみに終わってはならぬとさまざまな提案をする。

目次

序の章　話し方指導の基礎・基本
　　　――講演記録――
１　話し言葉の現実
一　話し言葉に見られる問題点
二　授業の発言の問題点
２　話し言葉指導の再興
一　今こそ話し言葉指導の再興を
二　指導の重点をここに
３　話し言葉のしつけ
一　まず、気軽に発言させる
二　感想を豊かに持たせる
三　話し合いのしつけ
４　的確な話し方の指導
一　筋道立てて
二　上手な「報告」
三　集会で話させる
５　話し言葉のマナーを磨く
一　聞き方の態度と技術
二　言葉のエチケット
６　聞き手への配慮
一　聞き手への配慮
二　聞き手への配慮の指導
三　公話における配慮
７　話し言葉の教材開発
一　話し言葉指導における教材開発を進める
二　話し言葉指導の目標と内容
　　　――五年生を例にして――
三　教師の教材開発の力量形成
四　即時、即座の指導を
８　話し言葉と人間教育
結びの章　コミュニケーションの基礎・基本
　　　――返事・挨拶・表情――

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