知的障害のある子のための「からだづくり」

知的障害のある子どもたちの「からだづくり」の意義及びその実態と、「からだづくり」の必要性を述べ、リトミック、トランポリン、エアロビクス体操、ストレッチ体操、Ｇボール、陸上競技、水泳、自転車等々、「からだづくり」への様々なプログラムの工夫と実践を紹介。

目次

第１章　「からだづくり」の意義（子どもたちの体力
障害のある子の運動
脳の発達と運動）
第２章　知的障害のある子の実態と「からだづくり」（知的障害のある子の実態
「からだづくり」の考え方）
第３章　「からだづくり」の実践（リトミック
トランポリン　ほか）
第４章　まとめ（生活にいきる「からだづくり」
「からだづくり」実践と今後の課題）

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