「価値の明確化」の授業実践

小人数・多人数での話し合い・聴き合い活動（シェアリング）、ランキング、エクササイズなどエンカウンターの考え方を取り入れて、子ども一人ひとりの道徳性を確実に高める新しい道徳授業の在り方を「価値の明確化」で提唱する。

目次

第１章　「価値の明確化」の授業のガイド（道徳の時間の課題
「価値の明確化」とは　ほか）
第２章　「自分づくり」を支援する授業（聴き合い活動を取り入れた授業（１）「友達」
聴き合い活動を取り入れた授業（２）「リーダー」）
第３章　「問題を発見し解決する力」をはぐくむ授業（グループでの話し合い活動を取り入れる場合
ディベート的手法を取り入れる場合
役割演技を取り入れる場合）
第４章　総合的な学習の時間と道徳の時間が関連した授業（道徳と総合のかかわり）

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