“法”を教える　身近な題材で基礎基本を授業する

裁判員制度の実施を前に、これからの子どもに体験させなければいけない問題とは何か。生徒に身近なテーマを取り上げ授業化する手だてや実践の概要を紹介し、誰でも取り上げることができるよう具体を紹介。法曹界からと教育界からの視点を確認する上でも貴重な一冊。

目次

１　“法”の学習はどうあるべきか？（社会科教育学者からの提案―市民が社会を構築する“法”学習の可能性
法曹関係者からの提案―身近な問題を原理原則から考える学習の必要性）
２　社会科における“法”の授業（“法”関係のニュースを扱う授業
“法”を理解し“法”を反省する授業
“法”を理解するとともに“法”を批判する授業）
３　関連教科における“法”の授業（“紛争”を解決する授業
社会に参加し提案する授業）
４　新たな“法”学習のすすめ（法教育はどのようにとらえられてきたか
法教育の学習機会
これからの法教育）

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