「話すこと・聞くこと」の習熟度別指導ステップワーク集　高学年編

発売日：2006年7月

ISBN: 978-4-18-374014-4
著者情報: 瀬川　榮志（セガワ　エイシ）
現在、中京女子大学名誉教授。全国小学校国語教育研究会名誉顧問。日本子ども文化学会名誉会長。全国創造国語教育研究会名誉会長。２１世紀の国語教育を創る会代表。全国日本語教育学会名誉会長。１９２８年鹿児島に生まれる。東洋大学国文学科卒業。鹿児島県・埼玉県・東京都の公立学校教諭、東京都教育委員会指導主事、東京都墨田区立立花小学校・中野区立上鷺宮小学校・同鷺宮小学校長を歴任。その間、文部省教育課程教科等特別委員・教育課程調査研究協力者並びに副委員長。学習指導要領指導書作成委員、ＮＨＫ学校放送教育番組企画委員。現在も全国的規模で授業実践理論の確立と「国語教育立国論」の提唱と展開に全国的に活躍中

金久　慎一（カネヒサ　シンイチ）
現在、北九州国語教育研究会副会長。北九州市立守恒小学校校長。１９４８年大分県に生まれる。福岡教育大学教育学部卒業。昭和４７年より北九州市の公立小学校に勤務する。昭和５３年より９年間、福岡教育大学附属小倉小学校に勤務し、昭和６２年より北九州市の公立小学校に再勤務

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商品説明

習熟度別指導で個を生かすために、聴解作業を「話し言葉教育」のシステムに位置づけ、高学年の「話す・聞くこと」の習熟度別指導の系統を示した。特に行動学習法を導入したワークを開発し、技能・能力コース、興味・関心コース、補充・発展的コースに分けて収録した。

序章　教育の究極のねらいは習熟度別達成で個を生かすことである
第１章　「話す・聞くこと」の習熟度別指導と到達度の螺旋的系統表
第２章　「話す・聞くこと」の到達度の螺旋的系統表
第３章　「話す・聞くこと」の習熟度別系統表
第４章　技能・能力コース
第５章　興味・関心コース
第６章　補充・発展的コース

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