自閉症児の発達理解と教育 発達検査結果を教育実践に生かすために
発売日：2006年8月
- ISBN
- 978-4-7803-0040-6
- 著者情報
- 田辺 正友（タナベ マサトモ）
１９４１年、兵庫県神戸市生まれ。１９６８年、早稲田大学大学院文学研究科心理学専攻修了。１９６９年、奈良教育大学に赴任。奈良教育大学教授。専門は、障害児臨床発達心理学。就学前障害幼児療育教室（ラッコ教室）、療育活動（ペンギン教室）、教育相談・発達相談を実施しながら、障害児の発達と教育に関する研究を行っている。その間に、奈良教育大学附属小学校校長（併任）、奈良県中央児童相談所心理判定員・和歌山県伊都郡高野口町・同かつらぎ町発達相談員（いずれも嘱託）、奈良市障害児就学指導委員会委員、全国障害者問題研究会奈良県支部長、森永ひ素ミルク中毒奈良県救済対策委員会委員長、奈良県障害児・者ともに歩む家族の会（顧問）などにも従事してきた
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商品説明
自閉症児の発達検査・教育・療育に携わってきた著者による、基本的な子どもの見方、言語・行動特性の捉え方、教育実践への生かし方。
目次
第１章 自閉症児の発達と療育・教育にかかわる基本的問題―子どもを「みる目」「育てる目」
第２章 自閉症児の行動理解―発達の質的な「節」とかかわって
第３章 自閉症児の言語・コミュニケーション機能―言語の発生を支える背景としての前言語的コミュニケーション機能・認知機能の問題に焦点をあてて
第４章 自閉症児の描画表現
第５章 高機能自閉症児の発達理解と教育・発達支援
第６章 発達検査・心理検査結果の障害理解と教育実践への活用
商品詳細
- 出版社名
- かもがわ出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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