授業を支える心理学
発売日：2006年6月
- ISBN
- 978-4-7885-0999-3
- 著者情報
- ベンサム，スーザン（ベンサム，スーザン）（Ｂｅｎｔｈａｍ，Ｓｕｓａｎ）
イギリスの心理学カリキュラム単位認定資格試験（ＡＱＡ）試験官
秋田 喜代美（アキタ キヨミ）
大阪府生まれ。東京大学文学部、教育学部卒業。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。専門は、発達心理学、学校心理学。立教大学文学部助教授を経て、東京大学大学院教育学研究科教授。日本学術会議第２０期会員（心理学・教育学）
中島 由恵（ナカジマ ヨシエ）
千葉県生まれ。早稲田大学第一文学部卒業。東京大学大学院教育学研究科博士課程休学中。オールラウンドの翻訳家をめざしている
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商品説明
生活背景も動機づけも異なる子たちが学ぶ授業という営み。そこに心理学をどう役立てるか考察。（教育図書総目録より）
生活背景も動機づけも異なる子たちが学ぶ授業という営み。そこに心理学をどう役立てるか考察。
目次
第１章 学習とは何だろう―認知的アプローチ
第２章 学習とは何だろう―行動主義アプローチとヒューマニスティック・アプローチ
第３章 教育評価
第４章 特別な教育的ニーズ
第５章 文化とジェンダーの多様性
第６章 学習スタイルと教授スタイル
第７章 動機づけ
第８章 学校での破壊的行動
第９章 教育環境のデザインとレイアウト
付章 キー・スタディー
商品詳細
- シリーズ名
- 心理学エレメンタルズ
- 出版社名
- 新曜社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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