子どもを見る目の鍛え方入門　子どもの見方がうまくなる十二章

プロの「見る目」はここが違うと説く。教師の実力差も見る力のちがい。子どものどこが見え、どこが見えないのか。子どもをつかむポイントは力まずに子どもを見る必要があると解説する。子どもを知ることを楽しんで「見る」ことをすすめる。「見る技術」の詳細を示す。

目次

プロの「見る目」はちがう
子どものどこが見え、どこが見えないのか
子どもを知ることを楽しんで「見る」
教師の視野が狭くなっている
子どもの「よさ」（特徴）をとらえる目（技術）をつくる
いかに具体的なめあてをもって子どもを見られるか
子どもの「琴線にふれることば」をさがす
「子どもの才能」を見つける目（技術）
「ありがとうありがとう」で子どもを動かす
「それ、知ってる」という子は伸びない
「評論集」（ネタ帳）のようなノートをつくらせる
子どもを見るということは「人間として」見るということ

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