学級ＰＴＡでする“心に残る話材”１００

退屈というイメージがつきまとう保護者会。参加率をアップさせるため、興味のある話、役に立つ話、メモを取りたくなる話をして魅力的な保護者会にしよう。ワンパターンに陥ることなく、すぐに使える話材がつまったアイディア満載の１冊。

まえがき

　「この本ができたら、真っ先に買いたいのは、私達だね！」
　原稿の読み合わせをしたとき、みんなが言った。
　「うん、すぐに使えるもの！」
　「こういう本が欲しかったんだものね！」
　原稿を書いた者同士、ひとしきり、その話で盛り上がった。
　私が保護者の立場だったとき、保護者会には「退屈」というイメージがつきまとった。興味のある話、役に立つ話、メモを取りたくなるような話には、ほとんど出会わなかったからだ。
　「これでは、いけない！」と思い、教師としての私は、いろいろ工夫もした。しかし、私ひとりの知恵では、限界があった。「いつのまにかワンパターンに陥っているな」という自覚があった。
　この本には、役に立つ話、メモを取りたくなるような話が、いっぱい詰まっている。この本を読めば、ワンパターンに陥るどころか、保護者会の日が待ち遠しくなるだろう。
　内容は、次の三つに分かれている。

　１．子育てのポイントを伝える話
　２．勉強のさせ方を伝える話
　３．教師と保護者のよい関係を築くための話

　どれも保護者会で、ぜひ伝えたい内容である。

　　子育てのポイントを伝える話は、子育てに悩みや迷いを持っている保護者が喜ぶ話である。
　　勉強のさせ方を伝える話は、家庭学習の効果を倍増させることが期待できる話である。
　　教師と保護者のよい関係を築くための話は、教師自身の幸せのためにも必須の話である。

　初めての保護者会だったら、三つの内容を、バランスよく組み合わせて構成するのもいい。
　「最初の十五分は、この話。真ん中の三十分は、この話。最後の十五分はこの話にしよう。」
というように使ってほしい。一つだけの話材をじっくり深めるのもいいし、二つの話材で組立てるのもいい。
　この本を活用することで、多くの教室で、次のような保護者会が開かれることを願っている。

　参加者が、「来てよかった！」と思う保護者会
　参加者が、熱心にメモを取る保護者会
　参加者から、笑顔がこぼれる保護者会

　そして、このような本を書く機会を与えて下さった、明治図書の樋口雅子編集長、ＴＯＳＳ代表の向山洋一先生に、心からの感謝を捧げたい。

　　　／浅川　清

目次

第１章　子育てのポイントを伝える話
　[１]　親としての〝心の持ち方〟を伝える話
　[２]　親子の〝ふれあいの大切さ〟を伝える話
　[３]　子どもの〝やる気を引き出す〟方法を伝える話
　[４]　遊びの効用を伝える話
　[５]　手伝いの効用を伝える話
　[６]　子どもの健康を守ろうと訴える話
　[７]　よい生活習慣の大切さを訴える話
　[８]　〝しっかりとした考え〟を持つ子に育てるための話
　[９]　〝よい話し言葉〟を身につけた子にするための話
　[10]　親子の〝コミュニケーションの大切さ〟を考えてもらう話
第２章　勉強のさせ方を伝える話
　[１]　効果的な勉強の仕方を伝える話
　[２]　学習用具の選び方を伝える話
第３章　教師と保護者のよい関係を築くための話
　[１]　保護者の心をつかみ、味方にしてしまう話
　[２]　保護者会を和やかにする話

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