学級経営力・中学学級担任の責任

一学期の学級経営で学級のシステムをつくる。「学級の一日」をこう活かす、「学級の一年」をこう見通す、中学校担任教師の仕事術など詳細に事例で語る。本書は二十代・三十代の教師が学級経営で試行錯誤を続けてきた結果をふまえ、学級経営の原則を訴える提案書である。

目次

１　「中学校の担任」として学級を経営する（一学期の学級経営で学級のシステムをつくる
二学期の行事への取り組みで中間評価を行う
学級経営とは「システムをつくり、点検・評価を繰り返すこと」である）
２　「学級の一日」をこう活かす（「朝・帰りの学活」で方向づける
「授業」で鍛える
「道徳」で包み込む
「給食時間」「清掃時間」で知る
「昼休み」「放課後」を活かす
「すき間時間」で進める）
３　「学級の一年」をこう見通す（「生活の基盤」をかためる
「学習する集団」に変える
行事で育てる
「保護者・同僚」と共に進む）
４　中学担任教師の仕事術

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