特別支援教育における臨床発達心理学的アプローチ 生涯発達的視点に基づくアセスメントと支援
発売日：2006年3月
- ISBN
- 978-4-623-04511-2
- 著者情報
- 本郷 一夫（ホンゴウ カズオ）
１９５５年生まれ。東北大学大学院教育学研究科単位取得退学。東北大学助手、鳴門教育大学助教授、東北大学助教授をへて、現在、東北大学大学院教育学研究科教授。博士（教育学）。臨床発達心理士
長崎 勤（ナガサキ ツトム）
１９５３年生まれ。筑波大学博士課程心身障害学研究科中退。東京学芸大学教育学部助教授、筑波大学心身障害学系助教授をへて、現在、筑波大学大学院人間総合科学研究科教授。博士（教育学）。臨床発達心理士
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商品説明
生涯発達的視点を基盤に据えて就学前から卒業後までを視野に入れた，特別支援教育における発達アセスメントと，それに基づく子どもと家族への支援の具体的な進め方を提示。(特別支援教育図書総目録より）
生涯発達的視点を基盤に据えて就学前から卒業後までを視野に入れた、特別支援教育における発達アセスメントと、それに基づく子どもと家族への支援の具体的な進め方を提示。(特別支援教育図書総目録より）
目次
１ はじめに（特別支援教育においてなぜ発達的観点が必要か？）
２ 特別支援教育における発達アセスメントと支援（認知発達のアセスメントと支援
コミュニケーション・社会的スキル発達のアセスメントと支援 ほか）
３ 発達障害への支援における発達的観点（広汎性発達障害
アスペルガー障害 ほか）
４ 生涯発達支援と連携（乳幼児期
学齢期 ほか）
５ おわりに（特別支援教育の今後の課題）
商品詳細
- シリーズ名
- 別冊発達 ２８
- 出版社名
- ミネルヴァ書房
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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