「故郷」の授業

文芸研の授業シリーズの中学校編。代表的な教科書教材を典型的な文芸研方式で実践し、西郷文芸学の象徴論によって優れた文芸作品の世界をみごとにとらえさせた。授業者の解釈を越えた発言を引き出し、〈歩く人が多くなれば、それが道になる〉をゆたかに意味づけている。

目次

１　「故郷」の授業でどんな力を育てるか（中学三年）（文芸作品でどんな力を育てるのか
虚構の美
授業で身につけさせたい内容（認識の方法・内容）　ほか）
２　「故郷」の授業の実際（だんどり
一場面のたしかめよみ―情熱描写とその意味
二場面のたしかめよみ―呼称や文末表現から見えてくるもの　ほか）
３　「故郷」の授業をめぐって（座談会）（象徴とは
象徴の教育的意味
“ルントー”の「盗み」の解釈　ほか）

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