ヒューマンな英語授業がしたい！ かかわる、つながるコミュニケーション活動をデザインする
発売日：2006年3月
- ISBN
- 978-4-327-41066-7
- 著者情報
- 三浦 孝（ミウラ タカシ）
愛知県立大学文学部卒業。千葉県・愛知県にて２３年間県立高校英語教師。１９８７年三省堂英語教育賞一席入賞。１９９４〜９７年バーミンガム大学大学院通信制課程に学びＭＡ取得。静岡大学教育学部英語教育講座に在職、教授。バーミンガム大学大学院在日チューター。中部地区英語教育学会静岡地区運営委員。人間形成と英語教育を考える会・会長
中嶋 洋一（ナカシマ ヨウイチ）
獨協大学外国語学部英語学科卒業。現在、富山県礪波市立出町中学校教頭。国立教育政策研究所主催「英語指導者講座」の講師、英語教員集中研修の講師、日本英語検定協会派遣講師などを務める。平成１７年７月、ＮＨＫ教育テレビ『わくわく授業（ペア学習で会話がはずむ！）』に出演
池岡 慎（イケオカ シン）
広島大学大学院教育学研究科博士課程前期修了。１３年間公立高等学校に在職し、現在、広島大学附属福山中・高等学校教諭。英語教員集中研修、日本英語検定協会派遣講師、達人セミナー講師、ｅ‐ｓｔｅｐセミナー講師などを務める
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商品説明
生徒同士が，「人と接するっていいなあ！」という喜びを育てあえる，そんな授業の技術を解説。（教育図書総目録より）
生徒同士が、「人と接するっていいなあ！」という喜びを育てあえる、そんな授業の技術を解説。
目次
第１章 コミュニケーション活動はなぜ英語授業の核となるのか（コミュニケーション活動がなぜコミュニケーション能力を伸ばすと言えるか
英語コミュニケーション活動はなぜ楽しいか―心に自由を、欲求に出口を ほか）
第２章 英語コミュニケーション活動の基本形（コミュニカティブな集団育成の原理
話す気にさせる力学の原理 ほか）
第３章 コミュニケーション能力育成の中長期的デザイン（幹の必要性
３本の枝の働き ほか）
第４章 英語コミュニケーション活動のＱ＆Ａクリニック（シラケてどうにもならないクラス、どんなに荒れてシラケた授業でもプラスに転化できる
達人の真似をしてやってみたけれど、うまくいかない）
商品詳細
- 出版社名
- 研究社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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