欧州統合とシティズンシップ教育 新しい政治学習の試み
クリスティーヌ・ロラン‐レヴィ／編著 アリステア・ロス／編著 中里亜夫／監訳 竹島博之／監訳
発売日：2006年3月
- ISBN
- 978-4-7503-2296-4
- 著者情報
- ロラン‐レヴィ，クリスティーヌ（ロランレヴィ，クリスティーヌ）（Ｒｏｌａｎｄ‐Ｌ´ｅｖｙ，Ｃｈｒｉｓｔｉｎｅ）
１９９０年からルネ・デカルト・パリ第５大学の社会心理学上級講師。同大心理学研究所の社会心理と経済世界の関係を研究する研究室（ＧＲＡＳＰ）のメンバーである。また「経済心理学国際調査学会」（ＩＡＲＥＰ）の会長を務め（１９９７‐１９９９）、現在は「応用心理学国際学会」（ＩＡＡＰ）の経済心理学部門の会長の職にある（２００２‐２００６）。数々の論文、著書・共著を執筆している
ロス，アリステア（ロス，アリステア）（Ｒｏｓｓ，Ａｌｉｓｔａｉｒ）
ロンドン・メトロポリタン大学（以前の北ロンドン大学）の教育学教授。教育政策研究所の所長であり、「ヨーロッパにおける子どものアイデンティティとシティズンシップ（ＣｉＣｅ）」というテーマ・ネットワークの国際的な統括者でもある。研究関心は、学校のカリキュラム、子どもの政治・社会学習、職業としての教師、シティズンシップ教育、高等教育へのアクセスである
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商品説明
欧州統合が進むなか、ヨーロッパの子どもたちは「国民」「地域住民」という従来の枠組みに加え、「ヨーロッパ人」としての意識をもつようになる。複雑な入れ子構造をもつこれからの子どもたちのアイデンティティをどう育んでいくのか。
目次
第１章 イントロダクション―今日のヨーロッパにおける政治的成長
第２章 子どもたちの政治学習―「概念に基礎をおくアプローチ」対「論点に基礎をおくアプローチ」
第３章 市民としての思考と行動
第４章 歴史教育における自民族中心主義の叙述と「ヨーロッパの次元」
第５章 各国における「政治的になる」ということ
第６章 欧州連合シティズンシップに対する意識
第７章 第三世界からの難民や亡命者の子どもたちが必要とする社会・政治学習―アイルランドにおける小学校就学後の教育
第８章 今日のヨーロッパにおける若者、シティズンシップ、政治
第９章 領域帰属の新感覚を創造する手段としてのユーロ導入
第１０章 ヨーロッパの価値と政治教育
商品詳細
- シリーズ名
- 明石ライブラリー ９１
- 出版社名
- 明石書店
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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