教室でできる特別支援教育のアイデア１７２ 小学校編「ＬＤ，ＡＤ／ＨＤ，高機能自閉症などクラスで気になる子どもの学習・生活・友達づきあいの支援」
発売日：2005年11月
- 巻の書名
- ＬＤ，ＡＤ／ＨＤ，高機能自閉症などクラスで気になる子どもの学習・生活・友達づきあいの支援
- ISBN
- 978-4-8100-5457-6
- 著者情報
- 月森 久江（ツキモリ ヒサエ）
東京都杉並区立中瀬中学校教諭、通級指導学級「中瀬学級」担任。日本女子体育大学体育学部卒業。公立中学校（通常）で保健体育科の教師として教鞭をとる傍ら、教育相談（都研上級スクールカウンセラー研修修了）やＬＤ（学習障害）についての研修や研究を重ねる。現在、日本ＬＤ学会認定の特別支援教育士スーパーバイザー、日本教育カウンセラー協会認定の上級教育カウンセラー、学校教育相談学会理論化委員、国立特殊教育総合研究所の特別支援教育コーディネーター研究協力者である。文部科学省「小・中学校におけるＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症への教育支援体制の整備のためのガイドライン（試案）」策定協力者として特別支援教育コーディネーター部門担当リーダーを務める。東京都杉並区教育委員会表彰、第一回受賞者
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商品説明
ＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症など，クラスで気になる子どもに対し，苦手さとそれに応じた支援をイラスト付で解説。個別支援の専門家に選ばれた通常学級で使えるアイデア。(特別支援教育図書総目録より）
ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症など、クラスで気になる子どもに対し、苦手さとそれに応じた支援をイラスト付で解説。個別支援の専門家に選ばれた通常学級で使えるアイデア。
目次
第１章 学習に関する支援（聞くことが苦手な子
話すことが苦手な子
読むことが苦手な子 ほか）
第２章 ライフスキルの支援（集団での話し合いができない子
係や当番活動ができない子
衝動性の高い子 ほか）
第３章 問題行動への対応（教室を飛び出す
他者や自分を傷つける
友達の物をすぐ取る ほか）
商品詳細
- シリーズ名
- 教室で行う特別支援教育 ３
- 出版社名
- 図書文化社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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