自己をはぐくむ授業の創造

平成１４年度より「自己をはぐくむ授業の創造」を研究テーマに、愛知教育大学附属名古屋中学校が４年間にわたり取り組んだ研究活動の実践と成果。

必修・選択教科、道徳、総合学習「STAGE」における４年間の授業実践と研究活動の成果。

目次

１　「自己をはぐくむ」姿を目指して（「人間力をはぐくむ」からの出発
「自己をはぐくんだ」子ども
「自己をはぐくむ」授業とは）
２　「自己をはぐくむ」授業の実際（他者を知り、自らをより確かなものにする国語科の授業
子どもが自らを見つめ問うことのできる社会科の授業
数学的探究心をはぐくむ数学科の授業　ほか）
３　本校の特色を生かした「総合的な学習の時間」（課題追究を通して成長できた貴子
「ＳＴＡＧＥ」の構想とねらい
「ＳＴＡＧＥ」の全体構造　ほか）

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