ファミリー中心アプローチの原則とその実際

発売日：2005年9月

ISBN: 978-4-7614-0508-3
著者情報: レアル，リンダ（レアル，リンダ）（Ｌｅａｌ，Ｌｉｎｄａ）
１９８３年、トゥラネ大学にて博士号取得。現在、東イリノイ大学心理学部の教授。テキサス大学サン・アントニオ校で学士取得、トゥラネ大学にて発達心理学の修士号取得。様々な居住施設、学校、職業訓練校、リハビリテーション施設において、知的障害のある子ども、成人と彼らの家族にコンサルテーションを行なっている。認知発達が主な研究テーマである

三田地　真実（ミタチ　マミ）
２００２年、米国オレゴン大学教育学部博士課程修了。教育学博士。言語聴覚士。教育ファシリテーション・オフィス代表。講演会・セミナーの企画運営、組織改革に携わる。「野菜さらだ」のペンネームで、メールマガジンを好評発行中

岡村　章司（オカムラ　ショウジ）
２００３年、兵庫教育大学大学院修士課程学校教育研究科修了。教育学修士。２００５年現在、横浜市立港南台ひの養護学校教諭。発達障害のある人々の教育、主に問題行動に対するアプローチに関心がある。現在、学校現場において実践研究を行ない、特に複数の教員がチームで指導するという校内のチームアプローチをテーマにしている

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専門家が家族とのパートナーシップを築き、最終的に家族をエンパワメントするための原則とノウハウについて解説。当事者の立場、家族の立場を考慮に入れたアプローチ。(特別支援教育図書総目録より）

専門家が家族とのパートナーシップを築き、最終的に家族をエンパワメントするための原則とノウハウについて解説。当事者の立場、家族の立場を考慮に入れたアプローチ。

第１章　導入
第２章　ファミリー中心アプローチの原則
第３章　ファミリー中心アプローチの実際
第４章　事例研究
第５章　結論

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