小学校音楽科の授業づくり　低学年編

低学年の子どもの特性を大切にした研究授業例。みんなで歌ったり楽しく身体表現したりする事例、リズム感覚の育成を中心とした事例、楽器を使って簡単なリズムや旋律を演奏する事例、音や音楽に対する感覚を育てる事例、身近にある音を使って即興的に表現する事例等。

目次

第１章　音楽科授業の具体的な考え方・留意点（新しい学習指導要領のねらいを基盤に置いて授業を構想する
基礎・基本の確実な習得をめざす授業を構想する
低・中・高学年の子どもの特性を大切にした授業を構想する　ほか）
第２章　低学年の指導計画と授業づくり（長期的な展望をもった指導計画立案の重要性
授業づくりの要点）
第３章　低学年の事例（おはなしとおんがく
めざせ！たいこ名人―ミニりゅうじんだいこにちょうせん
リズムのくふう　ほか）

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