６年間の国語能力表を生かした国語科の授業づくり　教科書教材からはじめるやさしい単元学習　小学校１〜６年

「国語能力表」をもとに、確かな国語科の力を育てるための手引書
　教科書単元から子どもたちの興味・関心や問題意識を踏まえた学習課題を設定する。そして、その学習課題の解決を図るために、読む・書く・話す・聞く活動を展開する過程で、それらの言語能力を育てる。本書では、こうした単元学習法に基づいた実践例を掲げている。
　そして、子どもに確かな学力を保障する裏づけとなるのが、各学年の評価規準をはっきりさせた「国語能力表」である。6年間を見通した上で各学年で育てるべき国語学力を明確に設定した。国語科の単元を構想し、実践する際の力強い手引書。

目次

理論編（32ページ）
１． 学習者が主体的に活動する過程で学力が育つ国語科授業の創造
２． “生きて働く国語の力”を育てる実践への取り組みと課題

実践編　はじめよう！子どもと創る国語の授業（168ページ）
低学年・中学年・高学年それぞれ教科書から４つの単元を選び、「読むこと」「話す・聞くこと」「書くこと」「言語事項」の３領域１事項について具体的な授業の展開例、留意点などを解説。

資料編　国語能力表（18ページ）
１〜６年の各学年ごとに、子どもたちに授業で身につけさせたい国語の力をまとめた一覧表付き。

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