現代家庭科教育法 個人・家族・地域社会のウェルビーイング向上をめざして
エリザベス・Ｊ．ヒッチ／著 ジューン・ピアス・ユアット／著 中間美砂子／監訳 井元りえ／〔ほか〕訳
発売日：2005年11月
- ISBN
- 978-4-469-26584-2
- 著者情報
- ヒッチ，エリザベス・Ｊ．（ヒッチ，エリザベスＪ．）（Ｈｉｔｃｈ，Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ Ｊ．）
イースト・イリノイ大学の教育学部と職業研究学部の学長である。セントラル・ミシガン大学からイースト・イリノイ大学へやってきた。セントラル・ミシガン大学では人間環境学部の教授、教員養成部門の校長として、２７大学の学部の教員養成プログラムの調整を行い、大学院課程、学部課程において、カリキュラム開発、評価技術、教育方法を学校教育環境や学校外教育環境で教えた。また、生活経営担当の教師を支援する州のプロジェクトにおいて、州の基準を満たすことに関与しており、教師によって使用される広報活動のためのビデオテープ、パンフレット、ポスター等さまざまな指導資料、および教師が家族・消費者科学の授業で格別に秀でた生徒のニーズに応じるため、カリキュラムの手引きなどの開発を行った
ユアット，ジューン・ピアス（ユアット，ジューンピアス）（Ｙｏｕａｔｔ，Ｊｕｎｅ Ｐｉｅｒｃｅ）
ミシガン州立大学の家族・子ども生態学部の教授である。家族・地域社会サービス関連の家族・消費者科学の大学院課程、学部課程で教えている。彼女は、ミシガン州立大学の普及部門で、子育て教育のスペシャリストとして尽してきている。また、９年間職業開発、カリキュラム開発、プログラム評価を通して、プログラム基準の実行で教師を支援するための全州プロジェクトを指導した。家族・子ども生態学の教員免許プログラム大学院で指導している。アメリカ家政学会１９８６年度新功労者、ミシガン州教育優秀者、ミシガン州年間最優秀家政学者、人間生態学部年間最優秀教員等数々の賞を受けている
中間 美砂子（ナカマ ミサコ）
元千葉大学教育学部教授・元東京学芸大学連合大学院教授
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商品説明
家庭科の新しいパラダイムに基づき、学習者中心の教育についてまとめた、家庭科教育の今後を示す専門家のため実践的手引き書。
家庭科の新しいパラダイムに基づき、学習者中心の教育についてまとめた実践的手引き書。
目次
教育者になること
学習者
学習者としての子ども・青年
学習者としての成人
学習様式
伝達事項の決定
学習舞台の設定
指導計画
学習者への話しかけ
学習者との話し合い
アクション志向学習方略の活用
指導資料の選択
指導のための技術
学習成果の測定
プログラム評価
商品詳細
- 出版社名
- 大修館書店
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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