教育学部教師の講義日記　小学校課程科目「教え方と子どもの理解」の実践

教育心理学教員による大学の講義の実践報告。

著者自ら大学で行っている講義の様子や、試験に出した問題、学生の感想のつまった実践記録。

目次

ルール所有のすばらしさ
ルールと例外例
子どもはル・バーを持っている
ドヒャー型学習援助ストラテジー
じわじわ型学習援助ストラテジー
学習内容と日常生活との結びつき
関連する世界が結びつく時、開ける時

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