教育・戦争・女性

ともに学び、育ちあった生徒と教師の１９年間の記録（私立日出学園高等学校）。マンガしか読まなかった高校生が、新聞を読み、レポートを書くことで“平和”や“人権”にめざめた！文献を調べ、聞き取り調査を重ねて３０冊の“冊子”をつくった継続学習の成果。

高校生が新聞を読み、毎週レポートを書くことで社会に目を開き、「平和」や「人権」をテーマに30冊もの冊子をつくり上げるに至った日出学園高等学校での19年間の実践記録。

目次

第１章　授業の中から―ともに学び・学びあうこと
第２章　歴史部の第一歩
第３章　戦争と女性―注目された高校生のとりくみ
第４章　発展学習「近代における女子教育」―なぜ教育に男女の差があるの？
第５章　アジアと日本―はじめて学ぶ加害の歴史
第６章　生徒の立場からの提言『教育』―教科書問題、いま学校では！
第７章　「戦時下」の教育を考える―「いま」を理解するために
第８章　受け継がれた学習体験

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