到達目標に達しない子への支援策　５・６年編

全員が読めるようにする、新出漢字が読めて書けるようにする、理解力、作文力を高めるなど支援策を具体例で示した。さらに、社会、算数、理科、音楽、体育など確実な学力を保障する支援策を事例に上げて詳細な解説をつけ、達しない子への対策を示した。

目次

１　教科編―到達目標達成の支援策（国語一　全員の子が読めるようにするための支援策
国語二　新出漢字のほとんどが読めて、大体が書ける子にするための支援策
国語三　理解に関して到達目標に達しない子への支援策
国語四　作文の到達目標に達しない子への支援策
国語五　「辞書引きランキング表」でできない子を救う！―辞書引き競争前の指導ステップ　ほか）
２　校内体制作り編―特別支援教育・あきらめない教師のドラマ（校内体制作り一　支援システムは教師が創らねばならない！心がけたい９のポイント
校内体制作り二　校内体制づくりと自立への支援が子どもを救う）

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